miércoles, 13 de abril de 2011

"RECURSOS DIDACTICOS"

Partir de lo que expresa David Ausubel, en cuanto a la apropiación significativa de un conocimiento, se requiere considerar el  proceso evolutivo, contextual y relevancia motivante que generemos y que encuentre el educando, por ello, el enfoque del Plan de Estudios 2009 del nivel Primaria, hace énfasis al desarrollo de competencias, que favorezca en el alumno una aprensión de capacidades, habilidades y conocimientos que favorecen al cambio de actitud, permitiendo resolver diversas situaciones de su hacer a diario en su entorno. La imagen como recurso didáctico visual propicia un ambiente motivante que apoya en el proceso de construcción del conocimiento en nuestros alumnos, claro, si la imagen cumple con los propósitos que se pretenden en el saber del estudiante.    Razón, por lo que en nuestra planeación didáctica, debemos considerar el uso de la imagen como recurso didáctico, ya sea por medio de la utilización de diapositivas haciendo uso de Microsoft Power Point o imágenes manipulables, siendo esta un recurso que puede contribuir en la construcción del conocimiento del alumnado.        

Por ende, la utilización de la imagen en el abordaje de contenidos propicia en el pupilo un ambiente motivacional de interés por aprender, desarrollando la habilidad visual, imaginativa, interpretativa y comunicativa que facilita la asociación de ideas que intervenga de forma amena  en el bagaje experiencial del estudiante y en su conocer, hacer, vivir  y  a ser, favoreciendo a un cambio de conducta ante situaciones diversas que enfrente en  su cotidianidad el estudiante.           

Posteriormente  a la exploración de la sección: “Enlace de gran utilidad” los recursos que me interesaron y que integrare en mi proyecto de investigación como parte de los recursos que favorezca para abatir la problemática detectada son los expuestos en http://tocatresveces.blogspot.com/  (Enlace: Blog de Alex Sierra),           http://www.epdlp.com/pintor.php?id=279 (Enlace: Frida Kahlo…El Poder De La Palabra), aclarando que éstos enlaces brindan elementos que adaptaré conforme a situaciones contextuales de la vida del alumnado.                                        

La innovación en el hacer educativo depende de la actitud con la que pretendamos transcender a la acción contextual de nuestros alumnos quienes, son los agentes que han nacido con esta gama tecnológica, y  nosotros los que vamos a insertarnos a la acción por medio de la investigación con objetivos que  favorezca a esta sociedad. Comparto con ustedes esta URL http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/division/index.html  para que apreciemos una de las posibles formas en las que los estudiantes pueden sentir ese agrado por las matemáticas haciendo uso de las TIC´S.
                              
                                              “Suerte  y  ánimo a todos en nuestro trayecto de formación”